1.《哈利路亚》由于平时学生接触宗教作品不多，需要重点指导学生感受音乐作品风格。所以借助相关小故事感受巴洛克时期宗教作品神圣、壮观的音乐特点，及在社会上的重要地位。

　　2.《惊愕交响曲》是本单元教学重点，学生应体会古典交响乐作品的调性转换和严谨的曲式结构。

　　3.浪漫主义音乐代表作曲家及作品的赏析，以浏览聆听音乐为主，并借用表格问答方式，可使学生从纷杂的作品中，较清晰地掌握这一时期作品的特点和相关音乐知识。学生应感受到这一时期音乐的主要特征：描写大自然的作品很多，强调个人主观感觉的表现，音乐作品优美且富于幻想性，在音乐形式上，突破了古典音乐均衡完整的形式结构的限制，有更大的自由性。

　　4.有关印象派音乐，强调学生注意感受此时期音乐的特点：模糊的轮廓，朦胧的色彩，不易分辨的色调变化。同时，可借助印象派绘画辅助理解印象派音乐。

　　5.学唱《摇篮曲》时，需先解决呼吸、音准、和咬字吐字的问题，同时，带领学生一起回忆儿时听着妈妈哼唱眠歌进入温暖的梦乡的情境，使学生更有效地用自然圆润的声音，有表情地演唱此曲。单元学习评价要点

　　1.能否描述欧洲巴洛克音乐、古典音乐的特征，说出其主要作曲家和重要作品。

　　2.能否听辨出几部音乐作品的主题旋律。

　　3.能否背唱歌曲《摇篮曲》，唱准歌曲中的弱起节奏和八度大跳。

单元习题

　　1.听音乐说出作曲家姓名。

　　2.听辨主题旋律，说出作品名称。

　　3.背唱歌曲《摇篮曲》。

　　4.听辨《惊愕交响曲》《欢快的农民集会》中主和弦和属七和弦的转换。

　　5.用口风琴吹奏《惊愕交响曲》的主题。