教学内容：

　　人教版一年级下册57页例1及练习一的习题

教学目标：

　　1、知识与技能：运用直观手段，数形结合引导学生在原有基础上加深对算理的理解，能准确熟练地掌握整十数加减整十数的计算方法，渗透算法多样化的思想。

　　2、过程与方法：引导学生经历自主探索、动手操作、合作交流的过程在师生、生生的互动中建构新知。

　　3、情感态度价值观：在达成知识目标的同时，渗透对学生多种能力，如观察、交流等的培养，感受生活数学，经历丰富的情感体验，激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点：整十数加、减整十数的算理及算法多样化

教具准备：课件、木棒卡纸、小棒、答题纸

教学过程：

　　一、复习铺垫

　　谈话：今天很多老师都来看我们上课，同学们心情怎样？那老师们还要看哪位同学们上课最会学习，谁收获的知识最多。你准备好了吗？

　　1、10个10个数，数到100

　　师：同学们，我们上周学习了100以内数的认识，那你们会不会10个10数，数到100呢？（会）那就数数吧？

　　2、抢答题。知道答案就站起来

　　4＋5=3＋5=7＋2=2＋6=6＋3=8―6=

　　师：真棒！继续表现。

　　3、我会填。

　　50里面有（）个十8个十是（）

　　一个数，十位上是6，个位上是0，这个数是（）

　　师：咦！同学们，余老师发现这些题中有这3个数：50、80、60他们好像有什么共同之处哟？谁和老师有同感。

　　生：……

　　3、揭示课题

　　师：你们真是个善于观察的好孩子。我们把个位是0的两位数叫做整十数。（板书：整十数）今天，我们就学习整十数加、减整十数。请同学们把课题齐读一遍。（板书：整十数加、减整十数）