人教新课标版四年级数学下册《简单的数据整理》教案

时间:2021-08-31

  教学内容:

  教科书例1及第24页“做一做”,练习六。

一、素质教育目标

  (一)、知识教学点

  1、使学生初步认识数据整理的方法,初步会看简单的统计表和条形统

  2、使学生会进行简单的数据整理,能把整理的数据填人简单的统计表,并能在条形统计图中表示出来。

  3、使学生能根据统计表或条形统计图回答简单的问题。

  (二)、能力训练点,

  培养学生整理数据的能力和根据统计表、统计图进行简单数据分析。

  (三)、德育渗透点

  对学生渗透初步的统计思想和实事求是的调查研究思想。

  (四)、美育渗透点

  通过学习,感悟人民的卓越智慧,感悟文化的魅力,提高审美意识。

二、学法引导

  1、通过图表,使学生初步了解简单的统计图表。

  2、引导学生填写,感知数据的整理。

三、重点、难点

  1、教学重点:使学生初步认识简单的统计表和条形统计图,能根据统计表或统计图回答简单问题。

  2、教学难点:把不完整的统计表或统计图补充完整。

四、教具学具准备

  画有例1学生分布图的挂图或小黑板1块、画有例1统计表框的小黑板1块、画有方格的小黑板2块。

五、教学步骤

  (一)、铺垫孕伏

  结合时事,根据当前生活中一些热点问题的有关数据,引出在日常生活中经常需要调查统计一些事物的数目,这些事物的数目通常叫做数据(板书“数据”一词)。数据往往都是从生活实际中,通过认真的调查核实,一个一个地数出来的,是国家进行进一步统计、汇总,进而制定有关方针政策的原始依据,必须真实。而数据因为直接来自生活,往往比较零乱,没有次序,显示不清主次多少。为了把调查结果表示得更清楚明了,就需要对数据进行一定的整理,今天我们就共同研究一下“简单的数据整理”(板书,把课题补充完整)。