1．观察

　　教师：请同学们观察图片（易引起错觉的图片），并表述观察结果。

　　学生：表述观察结果。

　　教师：评价同学的表述。

　　提问：观察和平常我们所说的看是否相同？

　　教师：观察和平常我们所说的看是不相同的，观察需要认真，要有目的性。

　　请同学们再观察P8图1－16和1－17，回答：图1—16中的直线是直的吗？图1—17中的两个小动物一样大吗？。

　　让同学想办法来验证自己答案的方法，并让同学进行实践。

　　学生：观察、思考、回答，发表意见，进行验证。根据自身体会，加深认识

　　讲解：根据同学们的意见和结果可以看出，我们利用感观观察事物是有局限性的，甚至有时会产生错觉。因此，在实验室中，我们经常要用到一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。下面就让我们来了解科学实验中常用的仪器和工具。

　　2．实验室里的仪器

　　教师：利用图1－13，介绍仪器的名称、用途，并演示其正确使用方法。

　　学生：观察器材，熟悉各常用的测量工具和仪器的名称使用方法。

　　试管夹：放置试管等的仪器。

　　试管：少量物质反应时用的容器。

　　试管夹：夹持试管等。

　　酒精灯：使物质加热的工具。

　　药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。

　　停表：测量时间的仪器。

　　天平和砝码：测量物体质量的仪器。

　　电流表：测量电路中的电流的仪器。

　　电压表：测量电路中电压的仪器

　　图1－18显微镜：观察微小的物体。

　　图1－19天文望远镜用于观测遥远的星体。

　　强调：各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项，因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。同时，随着科技的发展，各种测量仪器的精度和准确度都在不断地提高。

　　设问：如何做实验、实验中又该去记录呢？