一、复习导入

　　1．认读二三个词

　　2．齐读课文。

二、研读课文第4、5自然段，体会慰情

　　1．师范读课文第四、五自然段，听着人家的朗诵，好像看到了美丽的荷花池，我忽然觉得

　　2．看到了这美丽的荷花池，你想到了什么？

　　3．自由读课文，当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？

　　4．如果，体也变成了一朵荷花，理象一下，会有哪些动物来告诉你什么？

　　5．作者为什么会产生这样的联想呢？

　　6．齐读第四、五自然段，体会荷花的美。

三、学习写作方法

　　1．作者是按照什么顺序写的？（板书：闻到清香──看到──想到──回到现实）

　　2．作者用什么方法把这篇文章写得这么美？

　　（小结：富有感情、充满理象是构成好的写景文重的重要内容）

四、回到整体，小结全课

　　1．齐读课文：这节课，我们一起欣赏了美丽的荷花，大家都被这美景陶醉了，我们再来感受一下花的美

　　2．下课之后，把课文读熟，把你喜欢的句子摘抄下来。

第三课时

　　（学习生字）

一、指导识字

　　1．出示生字认读，组词。

　　2．观察描写，识记字形

　　3．集体交流，重点点拨范写：

　　形近字的区别：裳和常、蜻和晴

　　4．书写练习。

　　5．自评互评。

二、背诵自己喜欢的课文段落