分母是5的真分数：5分之1=0.2；5分之2=0.4

　　5分之3=0.6；5分之4=0.8（依次加0.2）

　　分母是8的真分数：8分之1=0.125；8分之2=4分之1=0.25

　　8分之3=0.375；8分之4=4分之1=0.25；8分之5=0.625

　　8分之6=4分之3=0.75；8分之7=0.875

　　分母是9的真分数：（略）

　　2、记一记：上面这些分数转化为小数，你觉得哪些特别好记？你是怎么记的？

　　依次说一说，尝试背一背。

　　3、把25分之9、6分之5化成小数

　　问：你用的是什么方法？遇到了什么困难？

　　第一个分数：也可能会有学生把它转化成100分之36，再改写成0.36

　　第2个分数：是循环小数。读题目要求“除不尽的保留三位小数”。指出：分数转化成小数的时候，有时能除尽，有时不能除尽，那就根据题目要求保留。

　　三、巩固练习：

　　1、练一练：比较每组中两个数的大小。基本步骤：把分数转化成小数，然后再比较大小。

　　2、（第7题）学生填一填。掌握：一位小数可以改写成10分之几；两位小数可以改写成100分之几；三位小数可以改写成1000分之几。

　　3、（第8题）把小数化成分数。

　　4、（第9题）把分数化成小数。

　　重点讲解：（1）除不尽时的处理方法，注意“≈”和四舍五入的使用

　　（2）假分数，先要转化成带分数，然后再转化成小数。或直接除。

　　5、（第10、11题的比较）

　　（1）掌握该类题的书写格式：先把分数转化成小数，再把两个小数比一比，最后写出完整的比较结果。

　　（2）注意根据具体的情况分析该选大数还是小数，如速度快，可以看工作量大或是看工作时间少。

　　6、思考题：a和b都是大于0的整数，当a（）时，a分之b是真分数。　　当a（）时，a分之b是假分数。当a（）时，a分之b能化成整数。

　　填空时，请学生说说思考的依据是什么。

　　四、检查预习作业，完成全课的总结。