三、巩固练习

　　１、练习。1/6＋2/6＋3/69/10＋3/10＋7/10

　　16/17-5/17-11/177/8-3/8-1/8

　　（1）学生独立计算；

　　(2)说说算理和计算方法，议议对结果的处理。

　　2、判断下列计算是否正确。（用手势表示）

　　（1）5/9+2/9+8/9=15/27=5/9..............................（）

　　（2）17/20+11/20+7/20=35/20=7/4........................（）

　　（3）13/14-3/14-5/14=21/14=3/2=11/2.....................（）

　　（4）4/5-1/5-3/5=0/5..........................................（）

　　3、在（）中填上适当的数。（可适当扩展，看谁填的多）

　　4/（）+5/（）+1/（）=1（）/15-（）/15-（）/15=0

　　（）/8+（）/8-（）/8=0（）/9-（）/9+（）9=1

四、课堂小结

　　1、学生先同桌互说本节课所学的内容。

　　2、指名反馈。

　　要点：（1）同分母分数廉连加、连减的方法。

　　（2）对结果处理的一般要求。

五、课堂作业

　　1、口算。

　　2/3+2/3+2/313/15+7/15+1/1523/30-7/30-11/3011/12-8/12-1/12

　　2、应用练习。（注意单位名数的处理）

　　(1)小珍看一本故事书，第一天看了全书的5/16，第二天看了全书的3/16，第三天看了全书的7/16。三天公看了全书的几分之几？

　　(2)食堂三天烧煤8/9吨，第一、第二两天，每天各烧煤3/9吨，第三天烧煤多少吨？

　　3、《作业本》

　　在上节课的基础上，学生较易掌握这一内容。问题是：一部分学生往往没有把计算结果化简或化成带分数。