引导学生说出：中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0．教师贴出第三条法则．

　　（4）指定学生完整地概括万以内数的写法法则．

　　（5）反馈练习：

　　①先说出下面各数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成，然后再写出这些数．

　　四千八百零六 八千零七 五千零一十 九千九百

　　一人板演，全班齐练，并指名同学说说是怎样写的．

　　②下面各数写得对吗？把不对的改正过来．

　　九千五百二十八 写作：9528_____________

　　七千零五 写作：705______________

　　三千零二十 写作：3002_____________

　　学生独立完成，然后指名同学说说错在哪里，怎样改正．

　　4．看书质疑．

　　三、全棵小结．

　　通过这节课的学习，我们知道了万以内数的写法法则．那么，谁来说一说万以内数的写法法则是什么呢？

　　使学生明确写万以内数的关键是熟记数位顺序，理解数位的意义．　　随堂练习

　　1．选择正确答案填在横线上，看谁选得都对．

　　三千四百零六 _____________ （3406 3046 3460）

　　五千四百 _____________ （5400 5040 5004 5404）

　　一千零二十 _____________ （1002 1200 102 1020）

　　七百零三 _____________ （7003 703 730）

　　2．写出下面各数，再在计数器上拨出来．

　　（1）养鸡场一天收蛋二千五百四十个．

　　（2）文化馆展览图片一千零五十八张．

　　（3）一个果园有果树四千五百三十棵．

　　学生独立练习，同桌互相订正，教师提醒学生注意不要丢掉单位．