二、再次倾听故事,模仿表演
1.教师:听清楚了吗?大狮子什么时候很凶猛?
幼儿:小老鼠把大狮子给吵醒了,大狮子想要吃掉小老鼠,这时候大狮子很凶猛。
2.教师:凶猛的样子是怎样的?
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幼儿a:嘴巴张得很大。
幼儿b:眉毛也竖起来了,眼睛瞪得大大的。
幼儿c:它的爪子也张开来了。
3.教师:我们一起来学做凶猛的样子。
(幼儿集体表演、个别幼儿示范。]
4.教师:小老鼠苦苦哀求着大狮子,说有一天会帮助大狮子的,大狮子是怎样说的?
幼儿:大狮子说,你那么小,我这么大,我怎么会接受你的帮助呢?
5.教师:大狮子说这句话的时候口气是怎样的?
幼儿a:有点看不起小老鼠。
幼儿b:我觉得大狮子很骄傲。
6.教师:骄傲的样子是怎样的?
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可以怎样表示骄傲的样子呢?我来做做看,你们觉得像不像,如果做得好,你们给我鼓鼓掌。
(教师示范,幼儿模仿。)
7.教师:大狮子突然掉进了陷阱,这时候大狮子变得怎样了?
幼儿:大狮子变得很害怕。
8.教师:你们有害怕的时候吗?害怕的表情是怎样的?
幼儿:我看到蟑螂很害怕。
教师:是吗,哎呀蟑螂来了。
(啊,幼儿很害怕的样子。)
教师:瞧!他害怕得人也缩起来了,还在发抖呢。
9.教师:最后,大狮子得救了,它有什么变化?
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幼儿a:大狮子很高兴。
幼儿b:大狮子和小老鼠成了好朋友。
教师:在这个故事里大狮子有凶猛的时候,有骄傲的时候,当掉进陷阱时它害怕,当它得救后变得高兴而友善。大狮子的神态、表情、口气随着故事情节的变化而变化着。
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