教学内容：查表计算。(P.10页的例8和“做一做”，练习三第9-12题。)

　　教学要求：使学生了解查表计算的实际意义和用途，学会用查表的方法解决一些生活中简单的实际问题。

　　教学重点：用查表法求总价。

　　教学难点：正确地利用表中的数据计算出所需的总价。

　　教学用具：投影片若干张。

　　课前准备：了解大米的单价。

　　教学过程：

　　一、激发：

　　1、口算：P.12页11题。

　　0.2×0.50.27-0.20.8×0.7

　　4.5×31.5×0.40.05×1.6

　　7.2+2.80.93×1000.06×0.9

　　师抽卡片，生写结果，集体订正。

　　2、填空。

　　⑴10倍是（）。

　　2.237扩大100倍是（）。

　　1000倍是（）。

　　⑵10倍是（）。

　　41.29缩小100倍是（）。

　　1000倍是（）。

　　⑶每千克面粉的价钱是2.14元，2千克、3千克、4千克和5千克面粉的总价分别是()元、()元、()元和()元。

　　2、揭示课题：在实际生活中，遇到物品的单价固定，数量经常变化，而要迅速求出总价时，可以用查表的方法。你想知道怎样查表计算吗？这节课我们学习用“查表计算”的方法求总价。（板书课题：查表计算）。

　　二、尝试：

　　1、投影出示例8：下面是每千克2.14元的面粉售价表。

　　数量

　　（千克）

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　6

　　7

　　8

　　9

　　总价（元）

　　2.14

　　4.28

　　6.42

　　8.56

　　10.70

　　12.84

　　14.98

　　17.12