3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。）

　　（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）

　　4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

　　1 说说 “我是怎样洗手的”？

　　三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

　　1 老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？

　　出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法

　　出示PPT1。

　　提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达）

　　出示 PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？

　　出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）

　　出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？

　　出示PPT5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。

　　出示PPT6：图片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？

　　（3）老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、

　　卷袖子————冲手—————搓肥皂——————搓手心搓手背————冲肥皂———甩手———用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解）　　（4）引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。（进一步学习正确的洗手顺序及方法。

　　我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。

　　（5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。

　　四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。

　　1、教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。

　　2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。