二年级乘法口诀课堂教案

时间:2021-08-31

  师:有多少贝壳?有什么办法让别人一看就知道?

  生1:圈。每9个9个圈。

  生2:10个10个。

  生3:5个5个圈。

  生4:把它有秩序地排列。

  课件演示排列整齐的贝壳。

  师:现在有多少个?

  生5:九九八十一。

  师:你是怎么知道的?

  想一想九的乘法口诀有几句,自己说一说。

  汇报:

  生1:一九得九............

  生说师写。

  师:这九句口诀表示什么意思?

  探究任务

  (1)每人任选一句口诀,把它写到白纸上。

  (2)用你喜欢的方式进行验证。

  (3)说出这句口诀表示的意思。

  学生开始验证。

  全班交流:

  生1:

  (1)二九十八

  (2)9+9=18,18-9-9=0

  (3)二和九相乘的得数是十八。

  生2:用画圆的方法进行验证。

  生3:用列算式验证九九八十一

  生4:

  五九四十五的基础上,再加一个九,验证六九五十四。

  逐个汇报完。

  师:这些口诀可以用来计算哪些算式?

  生齐说师板书乘法算式。

  练习一:

  将下表中9、9的2倍、9的3倍............圈起来。

  找一找九的口诀有哪些特点?

  9

  18

  27

  36

  45

  54

  63

  72

  81

  生1:个位减一,十位在大一。

  生2:我觉得个位和十位的数加起来都是九。

  生3:下边的数比上面的数要大九。

  这里花了很长时间引导学生观察发现:

  9=10-1

  18=20-2

  27=30-3

  ............

  背一背口诀。

  练习口诀,看卡片,说口诀。

  练习:

  课件出示划龙船情景图,学生提问题,列算式。

  全课总结

  这节课你知道了什么?