《我心归去》的教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、体会作者刻骨铭心的家园之思

  2、揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言

 教学重点:

  1、体会作者刻骨铭心的家园之思

  2、揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言

教学难点:

  揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言

教学时数:

  2课时

 教学步骤:

一、导入:

  《采薇》中主人公表现了强烈的思乡之情,这种乡愁并不仅仅萦绕在出征在外的战士心中,它也也久久萦绕在了每个游子的心底,凝结成了一个永恒的思乡情结,从古时吟唱到了今日,就连远在异国他乡的韩少功也在心底里深切地呼唤着——我心归去。

  (板书题目)

二、检查预习:听写文中的字词

  问:同学们把这篇文章都预习了,我们来交流一下这篇文章写了什么内容。

  归纳:想家,思念故乡。

  问:文章中最打动你的是什么?一句话,一个字,还是一段情?为什么打动你?

  (生自由发挥)

三、分析课文:

  1、分析文章第一段:

  问:既然是想家,是否因为在国外不好?作者怎样来描写他在法国的情形?

  答:(从文中找出描写的句子,读一读)

  “一幢雅静的别墅”“大”“环境优美”

  “家”——引号的作用是特定称谓。

  在法国的居住条件是非常优越的。

  2、分析文章第2、3、4段:

  问:读2、3、4段,从中找出印象深刻语句进行鉴赏,须注意朗读的节奏,体会作者的感情。

  体会重点句子含义:

  “这里一切声响都弃你而去”:周围与你有关的声音有哪些?学生自叙。我们每个人都生活在声响的包围中,每个种声音都为你而来,比如:早上厨房里妈妈“磁拉”煎鸡蛋的声音,是在为你准备早餐;晚上你房门钥匙的转动声,是爸爸来看看是否弄掉了被子;学校的铃声是在督促你学习;街上的汽笛声是在提醒你注意行车安全……