拼音声母的教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、 能借助图学会声母zh.eh.sh.r.;能认清形,读准音。

  2、 能借助图学会zhi.Chi.shi.ri4个整体认读音节。能认清形。能读准它们的四声。

  3、 能熟练地拼读书上的音节。

  4、 能照书在四线格正确写整体认读音节。

  教学重点:

  正确区分声母与整体认读音节。

  教学难点:

  用两种方法读音节。

教学时间:2课时。

教学过程:

  一、复习

  z.c.s zhichishi及四个声调。

  二、讲授新课

  1、 学习zh.

  (1) 出示zh的

  师问:图上画的是谁干什么?

  (2) 指导读音。

  把织读得轻短些就是我们学的zh音。

  发音方法:zh是翘舌音,翘起舌尖,抵住硬腭的前部;然后稍稍放松。让气流以窄缝中挤出来。

  范读――领读――指名读

  (3) 记字母形。

  ①分析:

  zh是由两个声母合起来组成的。

  ②z加h就会念zh。

  2、 学习ch。

  (1) 出示ch的图。

  师问:图上画的是谁干什么?

  (2) 指导读音。

  Ch也是翘舌音,发音与zh,基本相同。只是在舌尖稍放松的时候要送气。

  (3) 记字母形。

  卧着的小猫与椅子形似ch..

  顺口溜:c加h就念ch..

  3、 学习sh.

  (1) 出示sh的图。

  师问:图上画的是什么?

  (2) 指导读字母音。

  Sh翘舌音,发音时,翘起舌音,靠近硬腭前部,留一道窄缝,让气从当中挤了来。

  范读–––领读–––指名读

  (3) 记字母形。

  ①狮子的形体像s,椅子像h,合起来来像sh.

  ②顺口溜:s加h就会sh.