18 她是我的朋友

　　备课前的话：

　　《她是我的朋友》是一篇“朴实中见真情，平淡中见新奇”的文章，讲述的是战争时期的一个故事。它巧设悬念，记叙了一位孤儿院的小男孩阮恒为挽救同伴垂危的生命，在“她”与“我”、“生”与“死”的关键时刻，毅然献血的感人事迹。

　　此文有别于其它的写人叙事的文章，通读全文，无一处有主人公的豪言壮语，只是通过人物神情和动作的描写，反映了他丰富的内心世界和情感历程。因此给自己的目标就是通过反复地读感动自己，感动学生，将朋友的内涵在学生心里有所提升。

　　教学设计：

　　第一课时

　　一、引入

　　1、课前与学生交流“朋友”（板书）这个话题，将重点词板到黑板上。（理解、信任、真诚、兴趣相同……）为下面的课文的学习奠定一个情感基调。（不作任何的提升和总结）

　　教师讲述《胖子与瘦子》的故事，当胖子醒来后对瘦子说了一句话，想想他可能会怎么说？

　　在学生交流完之后，师：看来大家对朋友都有着各自的理解和感受，今天想与大家分享一个就是有关朋友的故事。以此切入文本。

　　2、板书：她是我的朋友——指名读课题——齐读课题。

　　二、初读

　　1、生自由朗读，师巡视学生的朗读情况，适时地点拨指导。

　　师：请大家打开课文，认真地读读，将课文读正确读通顺，难读的词语多读几次。

　　2、出示词语，认读。重点指导：掇泣、呜咽、竭力、迫在眉睫。、

　　3、再读课文，想一想文章中讲了在什么样的情况下，谁为谁做了一件什么事？

　　4、、学生交流（目标：概括事情；提练：迫在眉睫）