教学目标

　　1．知识与能力

　　了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。

　　2．情感与态度

　　在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊。

　　3．行为与习惯

　　养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

　　4．过程与方法

　　通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查报告。

教学重难点

　　1．重点：搜集不同国家传统游戏的玩法。

　　2．难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

教学准备

教师准备：课件。

学生准备：

　　1．选出自己喜欢的一种传统游戏，与家长一起玩。

　　2．采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备课堂发言。

　　3．调查身边的同学平时在家或课间是怎么玩游戏的。

　　4．自带准备展示的传统游戏道具。

教学过程

　　一、情境激趣，导入新课

　　1．(出示诗歌《早春》及画面)师：这首诗呈现了怎样的景象?

　　2．生l：孩子们在草地上放风筝。

　　生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。

　　生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发芽了，孩子们在放风筝。

　　3．(出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面)师：你们玩过这些游戏吗?你们了解它们的玩法吗?

　　4．学生自由发言。

　　5．(播放玩传统游戏的视频)师：今天我们一起来研究传统游戏的玩法。

　　【设计意图：让学生在观看视频的过程中深入了解传统游戏的魅力，从而喜欢玩传统游戏。】