第二部分：

　　1．自由朗读，脑中过电影。

　　2．你看到了怎样的情景？你从哪些词语或句子中能看出岁月的漫长？

　　3．出示“……”：这一段又出现了省略号，代表什么意思呢？

　　在这漫长的岁月里，它在想什么，做什么？

　　4．指导朗读：

　　①．指名读，评议。

　　②．齐读。

第三部分：

　　1．沙粒的愿望实现了吗？继续边过电影边读第三部分，然后

　　告诉老师，你看到了什么？

　　2．它真的变成了一颗美丽的珍珠，成为了有用之材。（板书：美丽的）

　　3．指导朗读：

　　①．指名读，评议。

　　②．男女生分角色读。

三．领悟寓意，发散理解：

　　1．从沙粒这奇妙的经历中，你了解了什么，懂得了什么？

　　2．我们还学过和这个故事类似的童话、故事或成语吗？

　　3．这些故事都告诉了我们，只要你能朝着你的目标坚定不移地努力，你就一定能实现你的美好愿望。

四．排练课本剧：

　　1．我们来把这个童话故事排成课本剧，好吗？

　　2．指名表演。

　　板书设计：

　　真诚下定决心坦然

　　圆圆的沙粒———————————→美丽的珍珠

　　几十年