生: 10厘米
师:1分米就是 10厘米 (师板书:1分米= 10厘米 )
师:借助这根小金箍棒用手势表示1分米的长度
师:在日常生活中哪些物品的长度是1分米(生说,师补充一次性纸杯、直板手机等)
总结长度单位:
师:请看黑板我们在研究金箍棒的长短时,我们认识了两个新朋友(毫米、分米)这就是我们这节课要学习的毫米和分米的认识(板书)
师:加上我们原来所学的米和厘米,他们都是用来测量物体的长度,叫做长度单位。请闭上眼睛想一想我们都学过哪些长度单位呢?你能按照从小到大的顺序排列一下吗?现在小组内说一说
毫米——厘米——分米——米
(找生边说,其余同学用手势表示)
是引导简单分析它们之间的进率:1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
师:我们以后在测量物体时,该怎样选择长度单位呢?
生:在测量非常短的物体时用毫米,比较短的用厘米,比较长的用分米,长一些的用米。
认识米和分米的关系
师:(出示米尺)这是一把1米长的米尺
请你在米尺上找出1分米。(实物展台出示)
一起在手中的米尺上找一找1分米。
学生自己在米尺上找出1分米。
师:让我们1分米1分米的数,你发现了什么?
生:1米=10分米。
师:对,米和分米之间的关系就是1米=10分米(板书)快在小组内说一说并记住它们的关系。
1米 =10分米
10分米= 1米
三、练习巩固、拓展延伸
现在,我们一起看看孙悟空给大家出的题目
1、估一估、量一量