《漫画》教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标:欣赏并感受漫画这一艺术形式,了解漫画的表现主题、内容、形式、手法等方面的特点;用自己喜欢的方式创作一幅漫画作品。训练学生综合运用美术绘画形式表现生活的能力,培养学生观察生活、热爱生活的情感。

  教学重点:漫画的表现主题、内容、形式、手法等方面的特点。

  教学难点:漫画主题的表现、漫画表现形式的运用。

  教学准备:漫画资料、课本等。

  学具准备:作业纸、水彩笔、铅笔、钢笔等。

  教学过程:

  一、欣赏导入,揭示新课。

  1、导入语:同学们,绘画作品在反映社会生活、表达人们的情感方面有着它独特的优势,下面让我们一起来欣赏这样几幅绘画作品,欣赏完你会有怎样的感受?(展示漫画作品,引导学生欣赏)

  2、谁来向大家描述一下你自己喜欢的作品?(学生描述作品,师小结板书:讽刺、幽默)

  3、小结归总,揭示并板书课题:那么像这样的画叫什么画?谁能用自己的话说一说什么是漫画?(学生试说)

  二、引导分析,探究新知。

  1、具体感知漫画:现在让我们通过一段短片来具体地了解漫画这一绘画形式,请看屏幕。(学生看视频,感知漫画)

  2、引导分析:看完片中的介绍,你们是不是也想画一幅漫画呢?要想画好漫画,我们首先要了解漫画的有关知识。下面请同学们一起来欣赏课本中的作品,看看这些作品在表现的主题、内容、形式上都有哪些特点?(学生欣赏课本中的作品,自主感悟。)

  3、汇报分析,归纳小结并板书:

  (1)、主题:讽刺、幽默 (2)、内容:人 / 物

  (3)、形式:单幅、多幅 黑白、彩色

  三、欣赏借鉴,启发创作。

  1、刚才,我们了解了漫画在表现的主题、内容、形式的特点,下面再让我们整体欣赏一组漫画作品,看看你们会从这些作品中得到哪些创作上的启发,一起来看屏幕。(学生看视频,欣赏借鉴)

  2、设疑引导:欣赏完这些作品,我想现在有的同学已经在开始构思自己的作品了,那么如何创作一幅漫画呢?

  (学生思考后回答)

  3、小结激趣,鼓励创作:这些同学说得都不错。首先我们要确定好漫画的表现主题,是讽刺的,还是幽默的,其次在内容上是人物的,还是动物的,植物的,在形式上或单幅或多幅或黑白或彩色,在形象的刻画上做到简洁概括、适当夸张。

  你们有信心画好自己的作品吗?好,下面就请大家开始创作。

  四、学生作业,教师巡辅。

  五、展示评价,拓展延伸。

  1、展示学生作业,围绕作品在表现的主题、内容、形式,以自评、生评、师评的方式进行激励性评价。

  2、拓展延伸:(观看视频漫画),鼓励学生为漫画续画结局。

  同学们画得都不错,让我们在笑过之后有所想、有所思。在这里老师再留给大家一个课下作业,请看屏幕------在这段短片的最后留给了大家一个问题,如果这幅漫画还有第二幅、第三幅,它的结局会是怎样的呢?请同学们展开丰富的想象试着去画一画,相信你们会有更加精彩的表现。

  板书设计:

  7、漫 画

  主 题:讽刺、幽默

  内 容:人 / 物

  形 式:单幅、多幅

  黑白、彩色