【投影出示】你们注意过吗：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

　　为什么我国古人笔下的水均是往东流去的呢？

　　这这节课让我们带着这个问题一起走入国土寻秘的活动中

　　2、学习按颜色观看地形图的方法。

　　这是《中国地形图》，我们以前学过，看地图要先看什么？（方向和图例），

　　谁来说说这个图例告诉了我们什么？

　　不同的颜色表示不同的高度，我们这里所说的高度是指海拔，海拔是指地面某地高出海平面的垂直高度，在我国这个海平面是指黄海的平均海平面。

　　师简笔画：泰山主峰玉皇顶海拔1545米

　　1545米

　　是导语：在地形图上，颜色还有它具体的含义呢。

　　生自由朗读民谣，了解图例与颜色的对应关系。

　　“平原、低地用绿色，高原、山地棕黄色，湖泊、海洋用蓝色，雪线以上用白色，密集的小点是沙漠”

　　【出示歌谣】读一读，说说你读懂了什么？

　　2、认识我国地势特点

　　（2）认识完图例，让我们开始寻找问题的答案吧。

　　同学们翻开书本44页，观察《中国地形图》，完成寻秘小锦囊1

　　出示“寻秘小锦囊”：

　　1、我国的陆地部分按照颜色能分成几部分？各是什么颜色？

　　2、每种颜色代表的地区的平均海拔高度是多少？

　　3、找一找拉萨、重庆和上海，

　　3）找一找拉萨、重庆和上海的位置，想一想，从拉萨到重庆再到上海，我国地势有什么变化？

　　（3）、学生汇报：

　　交流分界，学生识图练习，教师利用幻灯中圆珠笔画出分界。

　　说说每部分的海拔，

　　找一找西藏、重庆和南京，想一想，从拉萨到重庆再到上海，我国地势有什么变化？