四年级思品想想他们的难处公开课教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、知道残疾人在生活上、工作中会遇到很多困难;知道同情和帮助残疾人是一个人良好品德的体现。

  2、感受残疾人身残志坚的可贵品质,学习他们顽强的精神。

  3、尊重关心残疾人,设身处地为他们着想,并积极主动地帮助他们。

教学准备:

  1、收集残疾人等弱势群体的生活、工作情况,了解他们的内心世界。

  2、收集一些残疾人顽强拼搏、自强自立的事迹。

  3、观察本地区的公益设施和福利机构,了解社会和人们关怀弱势群体的事例。

活动过程:

  活动(一)——感受残疾人的难处

  1、某某,请你上来开个灯,好吗?谢谢。

  某某,请你上来再开一次灯,不过这次要把眼睛闭上。其他同学仔细看,他两次开灯有什么不一样。

  谁来说说。

  某某,你感受最深,你来说说。

  2、是呀,眼睛对我们来说非常的重要。如果失去了眼睛,就连开灯这样的小事都会变得如此困难,可想而知,我们的学习、生活又会有多么艰难。更重要的是,如果失去了眼睛,我们将永远看不见这美丽的世界。

  (出示:米莱《盲女》、音乐)

  现在同学们看到的是米莱的一幅名画,名字叫《盲女》。雨过天晴,彩虹是那样的绚丽,景色是那样的迷人。两个穷姑娘正相互依偎着。静静坐着的是一位盲女,另一位则是她的同伴,她正在为盲女描述周围的景色,而这样的美景在盲女的眼里却只是一片黑暗。让我们一起来感受一下这位盲女的痛苦吧!

  请同学们闭上眼睛,现在你就是一位盲女,什么也看不见。这时,你来到了一处你从未去过的地方,这儿真是美极了。想知道有多美吗?请你为大家描述这里的景色,你们可以在脑海里想象一下。

  在她充满爱心的倾诉中,你们体验到了什么?

  大家想不想看一看这迷人的地方?(出示:图片《草原》)请你们睁开眼,这里美吗?此刻,你最想说什么?

  3、是啊,能亲眼看到大自然的美景是一件多么美妙的事啊!在刚才角色的扮演中,我们真实地感受到盲女看不见的痛苦,可却从同伴的倾诉中感受到真情的温暖。这是多么温馨、感人的一幕啊!

  在我们的生活中,像盲女这样身体有残疾的人很多。他们有的不能走路,有的不能开口说话,有的听不见美好的声音……同学们,在你的生活中遇到过残疾人吗?请你先在小组内说一说:你遇到的是什么样的残疾人?他在生活中有什么困难?