《等我也长了胡子》教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标

  1比鲜侗究紊字,会写课后的字。

  2闭确、流利、有感情地朗读课文,联系生活经验,说说自己喜欢怎样的爸爸。

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  教学重点

  认写生字,理解诗的内容。

  教学难点

  联系生活经验,在读中体会诗歌的感情,说出自己的心愿。

  教学准备

  教师:《大头儿子和小头爸爸》这首歌的录音带。

  学生:把自己想对父母说的话说一说,写写生字、词语卡片。

  教学时间

  2课时

  教学过程

  一、设境导入,揭示课文题目

  1辈シ拧洞笸范子和小头爸爸》这首歌曲。

  师:请大家说一说小头爸爸怎么样,再谈一谈自己的爸爸又是怎么样的。

  2庇镅怨渡,板书课文题目。

  3苯淌α於量挝奶饽浚指导理解课文题目。

  二、初读课文,整体感知

  1毖生自由读课文,教师提出阅读要求:

  (1)注意正确的姿势。

  (2)大胆地阅读。

  (3)边读边想诗歌内容。

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  教师:孩子们,你们读了课文之后,有什么感想?把你想说的话说出来。

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  三、再读课文,识字交流

  1敝该读课文。

  阅读要求:把不认识的字或词语勾画出来。

  2痹谛『诎迳铣鍪颈究蔚12个生字。

  3比醚生在小黑板上找出自己不认识的字,或拿出生字卡片请同学教读。

  4毙∽槔锵嗷ザ粒交流自己识字的方法,并教同学读。

  5币园嗟男问蕉粒学生间进行评议。