《输入文字》教案设计

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1、知识与技能:学会选择输入法,并能利用智能ABC输入法输入单字、词组。

  2、过程与方法:设计多种活动形式,快速掌握汉字的输入基础知识。

  3、情感、态度与价值观:了解汉字输入法,增强民族自豪感。

  4、创新与行为:汉字输入中的技巧

  【教学重点】掌握智能ABC输入法的基础知识。

  【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。

  【教学过程】

  教学步骤

  教师活动

  学生活动

  效果分析

  一

  游戏

  导入

  游戏规则:各小组分别打开上节课保存的WORD文档(自己的姓名),看哪一组在规定的时间内完成。(时间为1分钟)

  在组长的带领下,打开自己的文档(可相互帮助)

  以游戏激发兴趣

  二

  介绍汉字输入法

  1、上节课,同学们输入汉字是用的什么输入法?你还知道哪些输入法?

  2、揭示课题: 输入汉字

  3、重点介绍智能ABC输入法。(师广播示范)

  学生回答

  观察示范操作。

  让学生了解输入法

  三

  输入单个汉字

  1、师给出几个汉字,让学生试一试。

  万 中 绿 居 鱼

  2、师生小结经验技巧

  翻页的技巧

  特殊韵母的处理

  输入错字怎么办

  全班学生独立尝试

  单个汉字的输入,要求全体学生都要掌握,所以这里慢点,务必使所有学生都掌握。

  四

  比赛一

  单个字

  输入

  1、比赛规则:各小组一名组长上台领取任务:汉字输入接力赛。(每人输入一个字)要求:时间用的少的组获胜,第一名加10分,第二名加8分,第三名加5分,其余的加3分。

  2、讨论:如何输入汉字更快点?

  分小组比赛

  以活动促进学生运用输入法,熟悉智能ABC输入法。

  五

  词组输入

  1、师介绍词组输入方法。

  由学生随意报词组(2个字,3个字的,4个字的成语等)

  2、师来报,让学生来试一试

  3、师生小结自己的经验体会。

  学生观察

  学生尝试

  师生互动,有利于对学生的引导

  六

  比赛二

  词组输入

  比赛规则:各小组组长上台领取任务(发小纸条,上面有一些词语,内容是关于奥运会的运动项目等相关内容词汇)。要求在规定时间内,看哪一小组完成的词组多。

  学生分小组比赛。

  就是强化练习,以比赛的游戏形式展开。

  七探究活动

  分小组探究“输入面板”中的秘密

  小组汇报

  八

  小结

  小结各小组的学习情况

  还有什么问题的?

  学生小结与提问