教学目标：

　　组织学生通过观察秋天树叶的实物、图片或录像等，发现秋叶形、色的特点，并运用肢体语言、绘画、粘贴等艺术形式表现秋叶的形态和动态。

教学过程：

活动一、“走近”秋天，学唱演《秋叶》

　　1、小朋友们，秋天到了，看，“树叶娃娃”正在向“树妈妈”告别呢！（播放多媒体课件：自然界中各种树叶飘落的情景）

　　2、谁来说说秋天的叶子都有哪些形状和颜色呀？

　　3、生畅谈自己的所见所知。（如：枫叶是红色的，巴掌形的；松树的叶子是针形的，绿色的┄┄）

　　4、小朋友们知道的可真多呀！这节课我们就来学习《秋天的叶子》（出示课题），并配乐朗诵儿童诗《树叶娃娃》。

　　5、请小朋友们闭上眼睛，用心倾听歌曲《秋天的叶子》，感受节拍律动，想象树叶娃娃离开妈妈的情景。

　　6生畅谈自己想像到的画面（如：我看见树叶娃娃正拉着手儿，唱着歌，跳着舞，它们可开心了；我看见几个树叶娃娃回过头来，依依不舍地和妈妈说再见呢！┄┄”），生边说边即兴地用简单的肢体语言表现拍律动。（如用拍手、拍肩、跺脚等表现）

　　7、生用听唱法学唱歌曲《秋叶》，并用肢体语言模仿不同场景下（如微风、狂风等）“落叶飘落”的形态和情感。

　　8、请几组同学上台展示，其他同学猜猜他们模仿的是什么场景下落叶飘落的情景。（播放歌曲，生可自由设计对话或风吹落叶的声音。）

　　9、师生共同评价，选出“最佳表演奖”。

活动二、欣赏、创作“树叶画”，并创编故事

　　1、这些可爱的“树叶娃娃”飞到了课本上，变成了一幅幅美丽的“树叶画”，我们一起来欣赏。（播放媒体课件）

　　2、结合自己搜集到的树叶的颜色和形状，谈谈自己所了解的落叶特点。

　　3、生自主探究，发现树叶画的制作方法及要点。

　　4、鼓励学生展开大胆的想象，运用自己搜集到树叶，创作一幅树叶画（可一人完成，也可同组合作完成）并给树叶画添上不同的表情。

　　5、鼓励学生尝试用撕、剪、贴、拓印、添画等方法制作“树叶画”。

　　6、根据自制的“树叶画”，创编一个小故事，并讲给同桌或组内的小朋友听。

　　7、作品展示，并讲叙创编好的小故事。

　　8、评出“最佳创作奖”、“小小故事家”。