《斑羚飞渡》的教案设计范文

时间:2021-08-31

  教学目标:

  知识与技能:用感情去体味文字,从文字中获得情感的升华。

  过程与方法:体会言之有序的叙事方法。

  情感与价值观:学习斑羚沉着冷静、勇于牺牲的精神。

  教学设想:

  本文故事情节不难理解,故此以情贯穿全文,故事导入,创设一种吸引学生的氛围。最后讨论主题及感受,升华感情。中间环节熟悉赏析课文,步步深入,为后文的陈情作铺垫。先让学生在诵读的基础上,复述或概括课文内容,然后启发引导学生讨论探究品读课文,再质疑问难,让学生畅所欲言,敢于发表自己的见解,充分体现课堂的民主和平等,发挥其主体地位。

  教学策略:情境式

  启发引导式

  讨论探究式

  教学过程:

  一、故事导入,以情入境

  1998年的夏天,洪水泛滥在中华大地,在洪峰中,一对夫妻抓住了一颗树,他们紧紧的抓住,后来水越来越猛,树渐渐地弯了下去,这时妻子平静地看了丈夫一眼说:孩子们还在等着你,多保重啊!还没等当校长的董方保明白过来,他的妻子已从容地放开了紧紧抓住树干的双手,消失在了湍急的洪流中。面对危险,妻子选择了牺牲自己,因为她认为她丈夫的生命是属于千百个天使般的孩子的。这是人类的真情绝唱,那么在动物界中,

  也有出乎意料的壮举让人震撼。今天,我们同样要聆听一个悲壮感人的斑羚的故事,现在就让我们一起走进这动人的故事。(板书课题及作者)

  简介斑羚:它是羚羊的一种,因为喉部有一块白斑,所以叫斑羚,它是我国二级保护动物,非常珍贵。斑羚生性温顺.

  二、整体感知

  学生自由读课文

  师:1、这是一个震撼人心的故事,谁能将课文大意复述一遍

  (故事的开端、发展、高潮、结局)

  师:2、试着用一句话概述本文讲述了一个什么样的故事?(从不同的角度)

  生:本文讲述了一个斑羚飞渡的故事。

  生:本文讲述了斑羚在危亡时刻,老斑羚牺牲自己保全年轻斑羚的故事。

  生:本文讲述了斑羚为了种群的延续,牺牲一半保全另一半的故事。

  生:本文讲述了斑羚遇险后绝处逃生的故事。