狐假虎威教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、能正确流利地朗读课文,会复述课文。

  2、学会本课10个生字,认识1个多音字。

  3、理解课文内容,懂得狐假虎威的意思。

教学重难点:

  1.能正确、流利地朗读课文,会复述课文。

  2.理解课文内容,懂得狐假虎威的意思。

  教学准备:图片、狐狸和老虎的头饰、课件。

教学流程:

  一﹑设置悬念 导入新课

  出示狐狸和老虎的头饰:假如一只狐狸和一只老虎相遇,会发生什么事呢?我在学习的过程中就会知道的。

  二﹑自读课文,整体感知。

  1、学生用自己喜欢的方式自读课文。

  2、了解初读效果。用课文中的一句话概括这个故事。

  三﹑精读课文,指导朗读。

  (一)指名读第一自然段。

  1、思考:读了这一段你觉得老虎和狐狸谁厉害?从哪些词语可以看出来?说一说原因。

  2、指导朗读:在读狐狸话时要读出害怕和紧张,而在读老虎的话时要读出凶猛的气势。

  (二)、感悟狐狸和老虎的对话(学习二~七自然段)

  1、自读课文27自然段,用笔划出狐狸说的话。

  2、出示第一次说的话你敢吃我吗?指名读,质疑:狐狸说这句话时有什么动作?

  (1)、狐狸眼珠子骨碌一转做做动作,狐狸为什么要这样做?(想办法对付老虎)(想鬼主意)谁能上台来表演一下?大家一起表演。

  (2) 、学生再次读书理解扯字的意思

  (3) 、通过不同形式的朗读,指导学生读好第二自然段。(引导学生抓住骨碌一转、扯等词语来读好狐狸的话。

  3、出示第二次说话。老天爷胆子。

  (1)、想象:狐狸说这句话时的有什么样的动作和表情?