学习目标：

　　1、有感情地朗读全文，整体感知内容。

　　2、品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思；

　　3、展开想象，感受作者情感，体味文章表达的思想感情。

　　4、联系现实反思人与自然、人与环境的关系。

学习重点：

　　整体感知文章内容，感受作者心境，体会作者所要表达的思想感情。

教学设想：

　　本单元为我们展现的是色彩斑斓的大自然，展现了美的景物，美的情感，美的语言。因此在整体感知的基础上，品味优美的语言，揣摩作者深厚的感情，从而陶冶学生爱美的心灵，锻炼学生发现美的眼力，提高学生的环保意识，更加关注自然和环境，是本单元教学重点，也是本文的重点。

课前准备：

　　这是一篇自读课文，可以让学生自主讨论学习本文，反复朗读，通过朗读来理解文章内容，体会作者的感情。

教时安排： 一课时

教学方法： 启发诱导法、讨论法

教学过程 ：

　　一、导入 新课

　　同学们，当你们长居城市，远离了大自然，有没有一种被困在笼中的感觉？ 想不想到大自然中去放松一下心情？那么今天就让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想象，跟随着作者，走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界。

　　（板书：题目、作者）

　　二、 整体感知：

　　1、 正音：检查预习，扫清文字障碍（小黑板显示）

　　给下列加点字注音：（学生试读，师生纠正，学生齐读）

　　幽径（jìng ） 唱和（hè ） 湛（zhàn ）蓝 栀（zhī ）子