小学语文《举手》优秀教案

时间:2021-08-31

  教学目标

  1、学会本课的8个生字,理解12个新词的意思;能写出“永久、缘由、瞅”的近义词。

  2、能说出两个比喻句的意思;能用“议论不休”造句。

  3、能用“……是因为……”的句式回答问题。

  4、、初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句。

  5、懂得诗歌所启示的意义是学习要敢于提出问题。

教学重点:学会预习时提出不懂的问题,读懂有关句子的含义。

教学难点:正确理解两个比喻句的意思,懂得诗歌所启示的意义是学习要敢于提出问题并逐渐付诸行动。

教学时间:2课时

第一课时

教学目标

  1、学会本课生字,理解“犹豫、一叶孤舟、永久、哄堂大笑、议论不休”等的意思。

  2、理解第2节中比喻句的意思;能用“议论不休”造句。

  3、初步学会预习时提出不懂的问题。

教学过程

  1、揭示课题:小朋友,上课的时候,我们除了要专心听讲,还应该做到什么?出示课题。

  2、初读课文,了解大意。

  (1)按要求听课文录音:①编上节号。②听清生字读音,划出新词。③思考课堂上两个小朋友分别是怎么做的。

  (2)认读生字卡片。

  (3)课文写了哪两个小朋友?老师让大家提出问题,“我”是怎么做的?学习委员是怎么做的?

  3、学生自学。

  (1)大声朗读课文。

  (2)把不理解的词语、句子写在第1、2题上。

  4、学习2—4节。

  (1)上课的时候,老师说“谁有问题请举手”,“我”不敢举手。诗歌哪几节告诉我们“我”不敢举手的原因,找出来读一读。用“……是因为……”的句式来回答。

  (2)按以上步骤自学3、4节。

  5、学习第一节。

  (1)“我”心理想不想提问呢?齐读第一节。

  (3)想提又不敢提,想来想去拿不定主意,可用哪个词来表示?

  6、有感情地朗读1—4节。

  7、作业:

  (1)作业本题3。

  (2)作业本题6。