一、教学目标：

　　1.能正确、流利、有感情的朗读课文;

　　2.认识本课的13个生字，理解由生字组成的词语;

　　3.读懂这则故事，了解文中蚂蚁逃生的方法，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。

二、教学重难点：

　　了解文中蚂蚁逃生的方法，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。

三、教学准备：多媒体课件、图片、词卡

四、教学课时：一课时

五、教学过程：

　　(一)谈话导入，揭示课题：

　　同学们，这节课我们学习的内容是：第17课——生命的壮歌，请大家齐读课题……想一想，这篇文章所写的内容应该与什么有关?由“壮”字可看出，所描写的场面一定非常的——(浩大)……

　　课文赞美的是谁呢?普普通通的蚂蚁，身体只有米粒般大小，给你的印象怎么样?可是，自从听了这个故事之后，蚂蚁在作者的心目中变得高大起来，你们想知道是为什么吗?

　　(二)初读课文，整体感知：

　　1.自读课文：

　　请同学们自由地读课文，注意读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。想一想，课文写的是一个什么样的故事?

　　生读：……

　　2.检查词句：

　　火舌 火海 火神

　　舐动 肆虐

　　焚烧 烧焦 灼焦 焦臭

　　①读第一行，你发现什么?(火势越烧越大)

　　②读第二行，你又发现什么?(舐动形容火苗乱窜;肆虐指大火疯狂、任意逞凶)

　　③第三行，你发现了什么?(与火有关……)

　　④这三组词语，让你仿佛看到了什么样的画面?(……)

　　⑤同学们看到的画面，其实就是这些句子所表达的意思，我们一起来读一读：