《j q x》教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、学会j q x三个声母,读准音,记清形,正确书写。

  2、初步掌握j q x和ü相拼时,ü上两点省写的规则。

  3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j q x开头的三拼音节。

  4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。

  5、认识下、洗、衣、服、鸡5个生字,并能在一定的语境中使用。

  6、会读、会认、会用词语:下棋、洗衣服、搭积木

  教学重点:能够使学生掌握j q x和ü相拼的省略规则,并且明确j q x与u不能相拼。

  教学难点:能够使学生掌握j q x和ü相拼的省略规则,使学生能够区分pq的字形。

  课时安排:2课时

  第一课时

  课时目标:

  1、学会j q x三个声母,读准音,记清形,正确书写。

  2、学习j q x与单韵母i的拼音。

  3、学习j q x与ü的拼音,知道j q x与ü相拼时,ü上两点省写。

  教学过程:

  (一)复习引入。

  1、认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母b-----d p------g 顺口溜念。

  2、我们已经学了几个声母了?认读声母,哪几个声母读的时候要送气?(p t k)

  (二)引出新课,提出要求。

  我们已经学了6个单韵母,13个声母。学会了拼读音节,帮助我们认字。今天我们学习第六课,还要学习3个声母,比一比,看谁最先学会,做到会读、会认、会写。

  (三)教学声母j q x。

  1、教学声母j。

  (1)说:图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。)我们把母鸡的鸡读得轻一点,短一点就是声母j。板书:j

  (2)听:教师示范,学生边听边看。

  (3)读:学生试读,齐读,开火车读。

  (4)记:看看j像什么?(像一只伸长脖子的母鸡,上面的就像母鸡头上的蝴蝶。)

  教顺口溜:鸡吃小虫j j j,竖弯加点j j j。(边念顺口溜,边书空j的笔顺。)

  2、教学声母q。

  (1)看图说话:图上画了什么?(七只气球在天上飞。)气球的气改成第声,读得轻短一些,就是声母q。

  (2)听老师读j和q,有什么不同?(q要用力,是送气的。)教师领读、指名读、jq对比读。

  (3)q像什么?教顺口溜:气球拖线q q q,左上半圆q q q,像个9字q q q。

  3、教学声母x。

  (1)看图说话:图上画着什么?

  (2)教师领读,学生模仿。

  (3)你能用什么方法来记住它?(刀切西瓜x x x,像个叉叉x x x。)