游戏：投球

　　三人一组，一人投球，两人捡球，一组五个球，把球投进篮子里得一分，分高组胜出。

　　通过游戏，让同学们自己体会出要获得胜利不能只靠一个人的努力，必须讲究团队合作，每个人都要心往一处想，力往一处使。游戏如此，为班争光也是如此，同学们要团结起来，并且把自己的本职岗位做好。

　　雏鹰争章之责任章动员：

　　① 请郭佩昀同学介绍由她所设计的责任章的含义。

　　② 老师说明责任章的争章要求。

　　③ 同学们在小纸条上写下自己的争章宣言，写明自己的岗位以及如何做好自己的小岗位。

　　④ 每个同学都把自己的小纸条贴在争章栏上。

　　将为集体负责与雏鹰争章相结合，以活动为载体，激励每位同学无论是语言上还是在行为上都做到对班级负责，同时也可以让责任教育更好的贯彻下去，不只是一堂课，上过了就上过了。争章宣言是对本次班会的反馈，同学们通过班会课后的所想所思可以在其中体现，便于教师把握教学情况。

班主任发言

　　同学们，有爱才会有责任。我们今天强调了这么多的责任，最终的目的就是想让我们四一班这个大家庭变得更好不是吗？如果没有爱，有谁会愿意背负那么多责任呢？今天的我们并不优秀，甚至经常为此互相埋怨，然而通过这节班会课希望大家都明白只要我们爱着四一班，只要我们愿意为它负责，只要我们心里想着为四一争光，四一的明天一定会更美好！

五、班会效果

　　① 同学们对于自己的岗位的认识更明确了，在做自己的小岗位的工作时明显比以前认真负责许多。

　　② 通过争章栏上的争章宣言，同学们不仅明确了自己的目标也看到了他人的目标，一种互相督促共同做好工作的风气出现了。

　　③ 互相埋怨，对四一失去信心的现象大有好转。