一、教学要求

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

　　3、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。

　　4、通过对课文的通读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

二、教学重点、难点：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、学习先概括、后具体的构段方式。

三、教法学法：

　　直观演示法、引读法、音乐陶冶等。

四、教学时间：两课时

五、教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

　　1、你们知道现在是什么季节？（板书：秋天）在这秋高气爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有丰收的喜悦。但是在建国前，我国黑龙江部分地区的秋天曾经是一片荒芜，人们称为北大荒。（板书：北大荒）

　　2、齐读课题：北大荒的秋天

　　过渡：如今，北大荒的秋天是什么样的呢？

二、初读课文。

　　1、自读课文，师出示自读要求。

　　自读要求：

　　（1）将生字表中的生字拼拼读读，注意它们的音和形。

　　（2）将课文读通、读顺、读准生字的字音。

　　2、学生自读课文。

三、检查自读情况。

　　1、多种形式认读生字词。

　　2、指名分节读课文并用自己的话说说每小节写了什么景色。

　　3、课文主要讲了什么？用你自己的话概括一下。

四、指导书写。

　　1、再次认读生字词语。

　　2、分析字型，指导描红。

　　荒：上中下结构，亡不能带点，与流比较区别。

　　紫：上中下结构，与紧比较区别。

　　3、作业：按笔顺在习字车上描红。