小学语文《艰难的国运与雄健的国民》优秀教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标

  1学习并运用正确的朗读方法,诵读课文。

  2分析比喻的含义,体味比喻说理的生动形象和说服力。

  3联系生活实际,正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。

  教学重点

  1通过反复朗读,理解课文内容,体味作者的豪壮情怀。

  2揣摩本文比喻中蕴涵的哲理及洋溢的情感。

  课时安排

  一课时

  教学设计

  整体感悟

  1。精心导入

  播放《国歌》的音乐,同学们,这是我们每个中国人都非常熟悉的中华人民共和国国歌。这首歌正如歌词中所说的那样,是在中华民族到了最危险的 时候创作的。她如战鼓震撼了中国人的心,她激励着一代又一代中国人为保卫和建设自己的家园,克服重重困难,执着向前。伟大的革命家李大钊曾在20年代,也是在我国处在艰难的时候,创作了一篇震撼人心的文章,她同样也激励着中国人努力冲破一切困难,奋勇向前。

  2感悟内容

  a如果别人要你向他们介绍我国的困难处境,我国的国民雄健的两种情况时,那么你会怎么读标题?

  (艰难的国运和雄健的国民都重读)

  b 如果要鼓励你的同胞挺起胸膛来战胜困难,那么你又怎么读标题呢?哪个词语该重读?(雄健的国民重读)

  c 再读课文,将体会结合起来。

  d 下面研究一下,国民为社么能雄健,先读课文,要求读准子音

  e 国民为什么能雄健?同学们采集课文说话,这样说:国民之所以能雄健,是因为他们```````。

  g 选读课文,选取你最喜欢的内容,读给大家听,并谈谈理由。

  f 明确雄健的含义。

  投影

  比喻 长江大河民族生命进程

  扬子江、黄河中华民族历史进程

  浩浩荡荡中华民族历史势不可挡、一往无前

  平原无际,一泻万里中华民族历史顺利发展

  曲折回徊,崎岖险阻中华民族历史所逢的艰难国运

  长江、黄河穿沙漠,过山峡中华民族前进中的艰难斗争

  浊流滚滚,一泻万里中华民族的光明前程