《回声》的优秀教案设计

时间:2021-08-31

  一、引入新课,预习成果交流。

  1、这节课,我们来学习科普文章,一个有趣的故事《回声》。齐读课题。

  2、谁来说说,通过预习,你知道了什么?

  怪不得课题就叫《回声》呢!再一起读课题——回声。

  3、同桌同学互相考读叶片生字和通道生字。

  4、写字比赛。好吧,按照惯例,现在就进入写字比赛环节,打开《词林》,每个字描一个,写一个。本次比赛的评委是吕思睿,冯禹韬和蒋翌楠,下次的评委将是这次比赛中进步最大的同学。做最好的自己,加油!

二、研读一、二、三段,玩回声,创回声。

  1、寒冷的冬天,有点不舒服啊,让我们跟着青蛙妈妈和小青蛙一起,到夏天的郊外去看风景吧?出示句子:半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。

  谁来读?(2生)我们一起读。

  2、你们读得真美,瞧,青蛙妈妈和小青蛙都被你们吸引过来了。(出示课件)就在这桥洞底下,小青蛙发现了回声这个有趣的现象。有意思,我们一起跟着青蛙玩玩回声好吗?赶快打开书自由读读二段。请用横线画出小青蛙的话,用波浪线画出另一青蛙的话。

  3、谁来学学青蛙叫?出示卡片:呱。学着青蛙高兴地叫一叫,出示:呱呱呱,指名读,青蛙高兴的时候叫声变化可多了,他还会怎么叫?

  4、这变化多端的叫声回到句子中叫一叫。出示句子:

  小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下,看到周围美丽的景色,高兴得叫起来:“呱呱呱,多好看哪!”

  引读,指名读

  4、我们一起来,青蛙看到周围美丽的景色,高兴得叫起来——呱呱呱,多好看哪!这时,不知哪儿有一只小青蛙也在叫——呱呱呱,多好看哪!