奇妙的桥教案

时间:2021-08-31

  教学要求:

  1、学会7个字,会认8个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、通过课文学习。感受桥的奇妙,从而培养学生对科学探究的兴趣。

教学重点:

  朗读课文,感受桥的奇妙,培养学生对科学探究的兴趣。

教学准备:生字卡片、挂图

课时安排:2课时

  第一课时

教学过程:

一、联系生活,导入新课

  课前准备,学生画自己见过的桥。

  1、同学们,你们见过什么样的桥?(学生拿着画介绍,并贴在黑板一角)

  2、同学们介绍的有用木头造的桥,有用石头造的桥,还有用水泥早的桥、钢铁造的桥。

  3、玻璃、纸、盐各有什么特点?(玻璃碗,易碎;纸薄,易破;盐易化)而这些东西却可以用开造桥呢?此时,你想说什么?

  4、板书课题,《奇妙的桥》。

二、过桥识字游戏

  背景,黑板上画一座桥,生字摆右边。

  1、生自由认读生字。

  2、同坐互读,正音。

  3、指名上来读会认的字,读对了就让自己“过桥”。

  4、出示生字组成的词语在右边。

  5、学生读词语,把生字和他的朋友送同学。

三、初读课文,感知大意

  1、自由读文,要求把课文读通顺,读流利。

  2、小组内进行朗读接力。小组成员每人读一自然段,依此进行,读完全文。读完后,小组成员互相纠正读音。

  3、全班展示。每组选一名代表在全班展示。选5名学生分自然段朗读全文。

  4、再读课文,找找课文中学会哪几种神奇的桥?指名答,师随机板书。