课堂小结：

　　指导学生把本节内容和上节内容联系起来，共同分析，最后得出应用辩证唯物主义的观点来看待人口与环境的关系，包括人口数量与人口素质和环境的关系。

　　三、人口科学文化素质对环境的影响：

　　1．人口科学文化素质的高低，从整体上影响人们的资源观、环境观和发展观。

　　2．它对资源的开发利用有着直接影响，对资源利用的充分程度也大不相同。

　　3．它还直接影响着人类活动的环境后果。

　　四、要辩证地看待人口数量与人口素质对环境的关系。

教学后记：

　　在理解“人口素质与环境”的基础之上，要把它与“人口数量与环境”联系起来，学会运用综合分析、主导因素的分析等，全面地看待“人口与环境”的辩证关系，使人口与环境得以协调发展。

课后练习：

　　一、选择题：

　　1．关于人口素质与环境的关系，叙述错误的是（ ）

　　A．当前，人口身体素质的高低，越来越取决于社会环境因素

　　B．次生环境因素对人口身体素质一般影响不大

　　C．原生环境因素对人口科学文化素质一般影响不大

　　D．人口的科学文化素质对环境质量存在明显作用

　　2．下列属于生物污染源的是（ ）

　　A．生活污水，地方性 甲状腺肿大

　　B．食品厂污水，医院垃圾

　　C．生物制品厂垃圾，钢铁厂大气污染

　　D．制药厂污水，铅元素污染

　　二、填空题

　　1．一个地区环境质量的好坏， 多少并不是最主要的， 往往起着更为重要的作用。

　　2．浙江省绍兴夏履镇重视环境保护，1997年被联合国评为环境保护“全球500佳”。它们走的是 和 同步发展的道路，实现了社会、经济和环境效益全面发展。

　　三、简述人口素质与环境之间的关系。参考答案：

　　一、1．B 2.B

　　二、1．人口数量 人口素质的高低

　　2．经济发展 环境保护

　　三、本题综合性很强，我们按照课文内容，从身体素质和科学文化素质两方面说明与环境之间的关系，我们可从身边生活情况举例，以事实来论证，正确看待人口素质与环境之间的关系。