鸟的天堂的具体地址在哪儿

　　鸟的天堂的有多少年的历史了

　　鸟的天堂最初是怎样形成的

　　鸟的天堂里有哪些种类的鸟

　　人们是怎样保护鸟儿的……

　　这些问题在网上都有答案。今天，我们就到网上去查找并解决这些问题，好吗？请大家打开D：/鸟的天堂

　　4、指导使用网络课件

　　熟悉课件界面，提示本地资源的索引位置和搜索引擎的使用，指导利用BBS论坛共享信息资源及组际、师生间交流。

　　5、组织指导

　　（1）. 学生按共同的阅读兴趣自愿组合，以二至四人为一小组，组成学习共同体。

　　（2）.小组讨论，确定小组活动具体目标。

　　（3）.小组组内分工、组织协作

　　6、自主探究

　　1）.各小组根据本组目标，展开自主探究性网络阅读

　　根据本地资源索引，阅读校园网资源库中的资料

　　利用网络课件中提供的搜索引擎，访问国际互联网，查找所需资料

　　进入BBS论坛，将搜集的资料粘贴于BBS与他人共享，或阅读他人提供的资料

　　在BBS中进行组际交流或师生交流，质疑、交流想法、组织协作

　　2）.各小组对搜集的资料进行整理加工，在充分分析评判的基础上筛选出有效信息。

　　3）.各小组根据资料尝试撰写解说词。

　　7、总结评价

　　1）.完成解说词的写作，将其修改后发表于作业 展示区。

　　2）.阅读和评价作业 展示区中的作品。各小组对本次活动进行自我总结评价，并进行小组间的经验交流。

　　3）.在老师的组织帮助下整理好本次活动材料，制作网页并上传。

　　（1）.对作业 展示区的作品发表评论，对表现突出的小组给予表扬鼓励。　　（2）.对本次活动总结评价，组织学生将本次活动成果及有关材料、记录制作成网页上传至学校网站，进行网络展示。

　　（3）.帮助学生归纳利用网络查找资料、运用资料的基本方法，鼓励学生多尝试利用网络等现代媒体获取信息，进行自主探究性学习。