看冰灯的课文教案(3)

时间:2021-08-31

一.谈话导入

  1.我们面对这神奇的冰雕世界是一种怎样的心情?

  2.齐读全文。

二.能力训练

  1.回顾课文内容:什么地方看到什么?

  什么地方

  看到什么

  2.能力训练。

  (1)板书:作家播音员导游你想当什么?用什么形式把这美丽神奇的冰灯介绍给别人?

  (2)学生自由选择学习内容、学习方式、学习伙伴进行自由学习。

  (3)交流。

  请播音员把自己喜欢的段落读出来。

  请当导游的同学把自己喜欢的内容用自己的话说出来。

  请当作家的同学把自己想象的东西写出来。(投影显示)

  (4)评选最佳表现奖和创意奖。

3.评价。

三.总结全文

  1.冬冬面对多姿多彩的迷人冰灯,心情怎么样?请齐读最后一段。

  2.理解“天寒地冻”。为什么天寒地冻而冬冬却一点也不觉得冷呢?

  3.指导朗读。

  4.自由感情朗读全文。

四.课堂练习

  1.听写词语。

  2.把两句话合成一句话。(作业本第5题)

  (1)冬冬钻过冰“迷宫”。

  冬冬来到冰灯前。

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  (2)爷爷带冬冬到公园去。

  爷爷带冬冬去观赏冰灯。

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  3.按事情发展顺序整理句子。(作业本第7题)

  4.有感情地朗读全文,背诵最吸引自己的段落。