板书设计：

　　凤栖梧

　　柳 永

　　细风 草色 烟光 残照——黄昏春望图

　　春愁 凄美 伤感——情景交融 一切景语皆情语

　　词眼——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

第二课时

　　一、导入新课。

　　同学们，请看屏幕，这幅画是一个怎样的场面？（屏幕展示出猎图）

　　那么，是在哪里出猎？谁在出猎？（苏轼和他的同僚在密州出猎）

　　整首词给人的感觉用一个词来概括的话是什么？（豪放）

　　怎么豪放呢，从词的哪些字眼可以看出？（引导学生朗读词）

　　二、集体朗读《江城子·密州出猎》。

　　三、教师指导朗读，正音正字，教师示范背诵。

　　四、苏词背景介绍（以帮助学生更好地了解豪放派的词风）。

　　苏东坡是北宋词坛的大革新家，他作词时，正当柳词风靡一时之际，他有志于改变“花间”以来柔媚的词风。宋神宗熙宁八年，东坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，归途中与同官梅户曹会猎于铁沟，写下了这首出猎词。他因自己的词有别于“柳七郎风味”而颇为得意。曾致书鲜于子骏表达自己的这种自喜：“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家，呵呵。数日前猎于郊外，所获颇多。作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”

　　五、补充注释与典故分析。

　　1.太守：即苏东坡，作者自称。写本词时，作者任密州知州。

　　2.孙郎：即孙权。《三国志·吴志·孙权传》载：“权将如吴，亲乘马射虎于亭，马为虎所伤，权投以双戟，虎却废。”

　　3.遣冯唐：汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。这里东坡借以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。

　　4.射天狼：天狼，星名，一名犬星，“主侵掠”，这里指代辽国和西夏军队。

　　六、分组讨论。

　　1.“密州出猎”为什么要用“出”，而不用“打”呢？

　　词特别讲究炼字，“打”是口头语，而“出”是书面语。因为打猎要走出城，所以用“出”，这也有道理。

　　2.这里写的是出猎的场面，场面有“点”和“面”。这里的“点”和“面”分别是什么？

　　作者出猎时的服装就是点，作者和他的同僚出猎时的浩大的场面是面。

　　3.为什么作者说“聊发少年狂”？

　　作者当时才38岁，并没有老，这样写是对他的豪情的衬托，另一方面是写出了他壮志未酬的感叹。

　　4.作者牵黄、擎苍、骑马、射虎等动作表现了怎样的精神风貌？

　　豪放、英武。

　　5.词里出现了哪些人名？作者借他们来抒发怎样的思想感情？

　　（1）“孙郎”：“亲射虎，看孙郎”暗示自己富有雄才大略，像少年孙权那样。

　　（2）“冯唐”：“遣冯唐”和“射天狼”表达了作者为国效力的决心和爱国的思想，并委婉地表达了希望被重用的愿望。

　　6.“遣冯唐”和“射天狼”是指什么？为什么要射天狼？

　　“遣冯唐”就是作者希望冯唐一样的使者来赦免他的罪，使他能够像魏尚一样为国立功。

　　作者希望像魏尚那样，当时魏尚因为打仗时多报了杀敌的数字而获罪，后来冯唐持节云中赦免他的罪，朝廷重新重用他。作者当时做太守，希望能更好地报效祖国，到更能发挥自己的作用的更重要的地方去。

　　“射天狼”就是赶走外来侵犯的敌人，这里的“天狼”就是指来自西北的敌人。这表现了作者的爱国感情。

　　7.全词应该怀着怎样的感情朗诵？为什么？在哪些词语中你能体会到？

　　第一段用激昂、强壮的语调读，第二段用更强烈的、豪放的感情来朗诵。第二段抒发了作者要报效祖国的愿望，语气应该更坚定，同样是豪放的感情来朗诵，要比上一段更有气势。板书设计：

　　江城子·密州出猎

　　苏 轼

　　狂

　　典故