三、检查自读。
1、读准生字。
(1)刚才小朋友们已经读了几遍课文了,生字词一定都能读准了。
出示生字组成的词语或短句:
wù
shāngliang
nuǎn
jiē
gē
yuē
dì
zuān
小动物商量暖和接着哥哥约定第二年钻到泥土里去
wǔ
jù
chèn
mèi
cáng
cháo
gòu
jiàn
guā
跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里够吃相见秋风刮起来了。
(2)自由读字词一遍。
(3)开火车展示,随时正音。
2、读通课文。
(1)请8个小朋友开火车朗读课文,注意读通句子,随时纠正错处。
(2)同学评议:主要是表扬读得好的同学,并简要说出好在什么地方。
四、学习第一节。
1、刚才提出的问题,你解决了吗?
课文写了哪些小动物?从哪儿知道的?
板书:青蛙
小燕子
小蜜蜂
请一位小朋友读第一节。
2、比较:
它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。
它们天天在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。
它们在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。
(1)读一读,这三句话一样吗?不同在哪里?
(2)用常常说一句话。
3、读了第一节,你有什么感觉?
用自己喜爱的方式自由读第一节,读出那种快乐的感觉。
4、谁能通过朗读,把这种快乐带给我们大家?
5、齐读第一节。
五、学习生字。
1、巩固字音:
给加点的字选择正确的读音:
商量(liáng liàng)暖(luǎnnuǎn)和(héhuóhuo)哥哥(gegē)钻(zuānzhuān)到泥(líní)土里
2、理解生字字意。
你知道这些字的意思吗?由这些字,你想到了哪些词或成语?哪些名言警句?哪些诗文?说出来大家交流交流。(例如由约想到了不约而同人约黄昏后;由刮想到了敌、乱以及刮目相看等。)
3、学写生字。
(1)看课后第二题中的笔顺,按笔顺描红。
(2)描一描田字格中的字,想一想,哪些字比较难写,待会儿全班交流。
(3)学生提出难写的字,教师范写,学生书空。着重指出:商的里面不是古,第与弟弟的弟区分开来。哥的上面不是可。
(4)描写习字帖,教师巡回指导,纠正坐姿。