一、教学目标

　　1、知识与技能

　　⑴ 认识燃烧的条件与灭火的方法

　　⑵ 了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。

　　2、过程与方法

　　通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

　　3、情感、态度与价值观

　　⑴通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系

　　⑵在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感。

二、教学重点、难点

　　燃烧的条件和灭火的原理

三、教具

　　酒精灯，纸条，木块，烧杯，坩埚钳，石块

四、教学内容

　　[引入]燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难。燃烧是生活中一种常见的现象，今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。

　　（设计意图：创设情境，激发学生的兴趣，引入新课）

　　[讲述]燃烧是一种常见的现象，但是这种现象的发生需要条件吗？

　　[指出]氧气确实是燃烧所需要的条件，但是只有氧气，燃烧能发生吗？装在集气瓶里的氧气并不燃烧，可见氧气并不是燃烧的唯一条件，那么燃烧还需要什么条件呢？

　　（设计意图：由实际到理论，学生容易理解和接受）

[新课]

　　一、认识燃烧的条件

　　1、认识燃烧需要可燃物

　　[讨论]根据你的经验和想法谈一谈燃烧除了需要氧气外还需要什么条件？是不是所有的物体都能燃烧？

　　[展示]一些物体的图片，判断哪些能燃烧，哪些不能？

　　[讲解]可以燃烧的物体叫做可燃物，可燃物是燃烧的首要条件。

　　（设计意图：设置问题，激发学生的求知欲。）