2、感情读。
三、拓展延伸
1、师述:40多年过去了,我们13亿人民的心里仍然都念着这位22岁英雄的名字——雷锋。我们13亿人民仍然崇拜您、敬仰您,是因为(大屏幕出示雷锋美德:在工作上,在学习上、在生活上、在为人处事上…...)
2、传承雷锋美德,,就是传承我们中华民族的美德,在你心中,谁具有雷锋式的美德呢?
预设:A、汶川地震时,那些抢在第一时间赶赴灾区的解放军叔叔;
B、冰冻灾害,抗洪抢险时舍自己救他人的无名英雄们;
C、为我们的成长呕心沥血的老师;
D、班级里的同学xx。
3、美文仿写:
著名的作家巴尔扎克曾说“诗歌像一粒种子,应该在别人的心底开花。”今天这节课,我们就让它开一朵小花,任选诗歌里你最喜欢的一小节进行仿写,赞一赞你身边“雷锋式”的人物。
四、总结升华
师述:司马迁说,人故有一死,或轻于鸿毛或重于泰山;文天祥写道:“人生自古谁无死,留取丹青照汗青。”闻一多也说:“有的人死了,他还活着,有的人活着,他却死了!”雷锋没有死!正像他的战友乔安山说的一样,雷锋永远活在每一个人的心里。我们要永远记着他,让他的精神长存!他在他的日记中写道:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
(大屏幕出示):人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
倾诉心声:40多年过去了,缅怀雷锋,依然感动。作为祖国建设的接班人我们(充满信心地)说: !