四、自读感知，整体把握

　　1、 检查默写字词

　　嗥叫（háo） 驯服(xǜn) 蔑视(miè) 迸发(bèng) 湍急(tuān)

　　艾蒿(ài hāo) 疲惫(bèi) 饿殍(piǎo) 蜿蜒(wān yán) 毛骨悚然(sǒng)

　　2、 自由朗读课文，思考：

　　⑴ 文中给你留下印象最深刻的内容是什么？简说理由

　　（方法指导：可从词精彩、句修辞、哲理句、景物描写等方面考虑）

　　⑵是什么引起像山那样思考的？（狼嗥）有何特点？

　　（本环节重点训练学生在速读课文的基础上快速把握文章主旨的能力）

　　五、合作交流，品读解析

　　1、作者对狼的认识经历了怎样一个什么过程？什么时候发生了转变？（见幻灯片4）

　　（发现狼——打死狼——老狼眼中绿光，心灵触动——狼死——鹿死）（看到老狼眼中的绿光时）

　　2、自然界失去狼后会怎样？请你用生物链的形式表现出来（见幻灯片5）

　　（狼少→鹿多→草光→食草动物灭亡→ 山秃→沙尘暴→灾难）

　　3、导致这种现象的原因是什么？为什么山能那样思考？思考狼噑的含义是什么?

　　（见幻灯片6）

　　4、赏析句子：（见幻灯片8）

　　(1)太多的安全可能产生了长远的危险

　　（人们只顾了眼前暂时的利益，却带来了长远的危害要求我们人类不能只从眼前利益出发，要从长远思考问题，否则就会引发生态危机）

　　(2)这个世界的启示在荒野

　　（自私的人类以付出生态环境恶化的代价换取所谓的物质文明，却留下了一个伤痕累累的地球！所以本文作者用他的文字来警醒人类“要像山那样思考”，不能急功近利，惟利是图，只有这样，人类才有真正美好的未来）

　　(本环节重点训练学生通过抓关键词、关键句来解读文本的能力)