活动三:美丽的春天(科学)
设计思路:
此活动是结合了4月的主题――“春天来了”进行的活动。同时4月是春季,应善于利用环境、人、物等各种要素,促使幼儿与环境的积极主动作用、关心和保护环境的意思。因此,设计了这次综合活动。
活动要求:
、引导幼儿感知春天的气候、树枝和花草的变化,初步了解春天的一些简单特征,感知春天的美。
2、初步尝试多人合作完成作品。
活动过程:
1、谈话:
――现在是什么季节?
――春天到了!你是怎么知道的?
2、观看课件。
――老师请小朋友来看看我们美丽的春天。
――幼儿观看。
――你看到了什么?
3、幼儿动手操作:
春天漂亮吗?
――你们想不想也试试把我们的美丽的春天画下来呀?
――我准备了图画纸、记号笔、油画棒,请小朋友自己商量,合作来完成美丽的春天的画。
――幼儿操作,师巡回观察、指导。
活动四:主题画――我看见了春天(艺术)
目标:1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。
过程:
1.谈话:交流自己在花园里都发现了什么有趣2.鼓励幼儿用图画的形式记录下来,并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。
3.布置墙面:我看见了春天
活动五:访问花匠(科学)
目标:1.了解春天花匠在做什么,知道春天是种植的季节。