四、抓住重点句段，品读体会。

（一）、学习“春天”一段。

　　1、指名读。

　　2、谁来说说作者春天来到小兴安岭都看到了那些景物？

　　3、作者又是怎样抓住这些景物的特点来描写的呢？

　　点击图标，读懂每一句话。

　　4、过渡：刚才，我们抓住重点词语读懂了这一自然段的每一句话。谁来说说，这一段主要写了什么？（小兴安岭春天的美丽景色。）

　　5、怎样通过朗读来体现这种生机勃勃的美呢？大家在朗读时就要注意突出描写景物特点的词语。

　　（1）、自己体会语气来读一读。

　　（2）、指名试读。

　　小结过渡：听着大家的朗读，可以看出，打击好像还沉浸在小兴安岭生机勃勃的春天里，是吗？是啊！我们还没看够春天的美景呢，夏天已经悄悄地来到了。让我们迎着夏天灿烂的阳光，再次走进美丽的小兴安岭。

（二）、学习“夏天”一段。

　　1、学生按上述学习方法，点击小图标，阅读理解课文“夏天”一段。

　　2、检查自学

　　（1）、这一段有几句话？

　　（2）、这四句话都像我们介绍了那些景物？

　　（3）、刚才我们按提示理解了每一句话，你最喜欢哪一句？为什么?

　　3、概括本段段意。（读懂了这四句话，谁来说说这一自然段主要想告诉我们什么？）

　　4、朗读训练：这么美的景物，我们来读读好吗？喜欢哪一句的就来读哪一句。

　　5、过渡：这一段只用了四句话就把小兴安岭夏天阳光灿烂、浓雾弥漫、树木葱茏、野花盛开的诱人景色展现在我们眼前了，那么，小兴安岭的秋天、冬天又是怎样的呢？你们想知道吗？现在，老师就让你们自己去走一走，看一看。