蟋蟀的住宅精品教案

时间:2021-08-31

  教学目标

  ①学习课文,认识蔽、慎等7个生字,会写蔽、搜等13个生字,正确理解慎重、搜索、随遇而安等词语的意思。

  ②抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练的同时,引导学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣,增强保护大自然的意识。

  ③正确、流利、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。

  B案课前准备:

  ①课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料。

  ②放大的蟋蟀图片。

  ③每生准备一张白纸。

  第一课时

  看图激趣,揭示课题

  ①(师拿出准备好的蟋蟀图片),同学们认识它吗?

  师板书:蟋蟀(生书空)

  ②这小家伙虽小,但人缘特好,早已是大名鼎鼎,家喻户晓了,你知道它有哪些本领吗?(好斗、唱歌、建住宅)。

  师板书:住宅

  ③今天,我们就跟着文中的作者去参观蟋蟀的住宅到底是什么样的,有什么特点,好吗?

  范读课文

  自学生字新词,试读课文

  ①听了老师的朗读,你们是不是也很想亲自去参观一下啊?请你自由地读课文,要求:

  a、读准字音,读通句子。

  b、边读边想:蟋蟀的住宅是什么样的?

  ②学生试读

  ③检查自学情况:

  a、你看到了蟋蟀的住宅了吗?指名分读相对应的自然段。

  b、教师相机出示几个难读的生字、新词,正音、巩固。慎(sh

  n)重、选择(z

  )、洞穴(xu

  )、隧(su

  )道、挖掘(ju

  )、倾q

  ng)斜

  再读课文,理清思路

  ①默读课文,想一想,课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容?(选择住址、住宅的特点、怎样挖掘)

  ②生找出相对应的段落

  ③指名读蟋蟀选择住址的小节。(第2小节)

  a、板书:随遇而安懂它的意思吗?

  b、随遇而安,从字面看什么意思?(随便找个地方就安顿下来。)

  c、文中谁喜欢随遇而安,谁不喜欢随遇而安?请勾画出重点词语。

  别的昆虫:临时隐蔽所

  蟋蟀:慎重选择不肯随遇而安

  d、读了这一段,你喜欢上蟋蟀了吗?是文中的哪些词让你喜欢它的?(不肯随遇而安、常常、一定要、一点一点)

  同学们,如果你是蟋蟀,天下雨了,当看到别的昆虫还在为寻找住宅而奔忙,自己却已有一个非常好的住宅时,你的心情如何?(自豪、骄傲)

  e、带着这种心情朗读这一节。

  蟋蟀的住宅有什么特点?它又是怎样挖掘的?让我们下一节课再来研究。

  巩固字、词,指导写字。

  ①指名读生字、新词。

  ②指导书写田字格中的字。

  a、着重指导:蔽、毫、抛

  b、学生写字,教师巡视指导。