小学《语文园地四》优秀教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、提高学生的识字兴趣。

  2、创设情景,树立生活中学习语文的观念,主动认字。

  3、巩固复习学过的形近字。

  4、积累对“越……越……”的句式的用法。

  5、正确流利、有感情地朗读古诗。

教学难点和重点:“我会认”中的认字练习和比较形近字

教具准备:实物场景图卡、小标牌、课文挂图、字卡、磁带、投影仪

第一课时

一、我会认

  1、谈话导入,出示“木”,小朋友认识它吗?

  2、出示转盘,认读转盘上的字。

  3、开火车认读。

  4、小组讨论:这8个字藏着一个秘密,你发现了吗?

  5、全班交流,为什么这些字里都有个“木”字呢?

  6、做游戏“玩转盘,猜字迷”,学生边拍手边说:“转盘转起来,秘密快出来”随之,转盘转动,停在哪个字,就读出字音,并说说为什么有个“木”字旁。

  7、你还知道哪些字是“木”的。

二、我会读

  1、激趣导入,出示“我会读”。

  2、小男孩在读什么?你会读吗?你是怎么会读的?

  3、引导学生观察,标牌大都挂在大门边或大门上。

  4、出示六幅图,分发各小组,小组合作,从八个标牌中选择合适的贴在图上。

  5、小组交流。

  6、小组派代表上台领读标牌上的文字。

  7、全班齐读。

三、扩展活动

  1、识字比赛。

  ⑴小组内交流,把自己平时从生活中积累的汉字,收集在一张卡上,和同学们交流。

  ⑵小组间交流。

  ⑶老师抽查,奖励。

  2、引导发现识字方法。

  ⑴小朋友们会认这么多的字,能不能说说这些字你是怎么知道的?

  ⑵如果遇到不认识的字怎么办?