《狼和小羊》的课堂教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、深入研读课文,理解课文内容,感受狼的凶恶、狡诈、不讲道理;小羊的天真、善良的形象;能有感情地朗读课文。

  2、积累词语,会用表示因果关系的句式推理,发展思维。

  3、领会寓意“对像狼一样本性凶恶的坏人光讲道理是没有用的,应该勇敢、机智地作斗争”。

教学过程:

一、复习引入

  1、上节课我们已经通读了课文,了解了课文的主要内容,谁来说说这是一只怎样的狼?这是一只怎样的小羊?

  反馈:A:(凶恶、凶残、残忍、不讲理、狡猾、爱吃小动物……)

  B:(温柔、温和、善良、可爱、柔弱、有礼貌、可怜……)

  2、今天我们来继续学习课文------出示课题------读题。

  3、过渡:一只凶恶的狼和一只温和的小羊在一起会发生怎样的事情呢?

二、朗读理解第一自然段

  1、请小朋友自由读读课文第一自然段,边读边体会,你在读这段话的时候好像看到了什么?听到了什么?还想到了什么?

  2、交流体会:狼要吃小羊了,危险吗?

  3、自由读:请小朋友在读读这句话,把当时紧张、危险的味道用朗读来表现出来。

  4、抽读:谁的朗读能让大家一听,就觉得危险正在一步步靠近小羊。

  5、齐读(配乐)。

三、体会“非常”

  1、狼看见小羊就想把它吃掉,想到了怎样的程度?课文第二自然段里有一个词,谁能把他找出来?(板书:非常)

  2、谁能把“非常”换个词语?出示句式:

  狼(真、可、极、特别……)想吃小羊。

  3.你们能看图说说狼当时的样子吗?

  4.从狼的这副嘴脸我们可以猜测,它在想什么?

  5.好,现在谁能看图,把狼当时的样子和它的心理连起来说说。