《真理诞生于一百个问号之后》的优秀教案设计(3)

时间:2021-08-31

  (第二自然段)

  投影(第二自然段)

  7、齐读第二段

  8、是啊,从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源,最后把?拉直变成!,找到了真理。这也是课文中的哪句话的意思?

  (真理诞生于一百个问号之后)

  9、一起读这句话!

  10、这里的?!各指的是什么?作者这样表达有什么好处?

  ?的含义是:看出问题,不断发问、追根求源。

  !含义是:不断解决疑问,找到真理。

  11、科学史上,能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多,你还能举出一个吗?

  鲁班上山,手被植物叶划伤,后来发明了锯。

  牛顿在树下,被苹果砸了头,后来发现了万有引力定律。

  雷达、风车

  12、这么多的事例说明了科学并不神秘,真理并不遥远。但是真理的发现也是有条件的,那就是是什么呀?

  只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。

  13、这也是说课文中的那句话真理诞生于一百个问号之后!

  三、回归整体,总结收获

  1、学习了这篇课文,你有什么收获?

  知道了科学发现的一般规律:真理诞生于一百个问号之后。

  知道了文章思路:开头提出自己的观点,再用三个具体事例来说明这个观点是正确的,最后再来阐述开头的观点。

  科学发现的偶然机遇只能给有准备的人,而不会给任何一个懒汉,希望同学们也做一个有科学准备的人。

  四、巩固提高,随文练笔

  仿照课文写法写一段话,用具体事实说明一个观点。比如功夫不负有心人虚心使人进步,骄傲使人落后。