各自试读，指名交流。

　　c、大家喜欢这草地、蒲公英吗？请你对它们说一句话。

　　3．其实这草地并不是总是金色的，这里面的学问可不小！

　　a、自读课文说说通过朗读课文你知道了什么？（蒲公英色变的规律和原因）

　　b小博士讲座：有关蒲公英色变的规律和原因。

学生上台讲述

　　c、有一天，我起得很早去钓鱼。发现草地并不是金色的，而是绿色的，中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了作者是怎么形容这变化的？（它和我们一起睡觉，和我们一起起床）

　　4．现在说说对这片草地几句贴心话。

第二课时

汇报成果

　　1．分小组总结汇报你的学习成果，你每小组可以任选一项进行汇报。题目如下：

　　a、多么有趣的蒲公英，_______________________________（请围绕有趣展开），因为草地上长满了这么有趣的蒲公英，所以这草地多么___________。

　　b、课题汇报：蒲公英的色变规律和原因分析。

　　c、画出你心目中的金色的草地，带上你的画向同学们介绍你喜欢的草地。

　　2．学生汇报成果，教师相机总结指正。

识字写字

　　1．投影出示生字词，自读，指名读

　　2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。

　　例:而下加女，耍耍耍

　　扰添一撇，拢拢拢

　　衣服长肥，装装装

　　取字会走真有趣

　　3．指导写字

　　a、让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。

　　b、说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是左中右结构。

　　c、小老师讲经验：各类字该怎么写。

　　d、学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。

　　e、巩固检查。拓展活动

　　双休日和爸爸妈妈一起到郊外的草地上去踏青，仔细观察你所看到的草地，通过你喜欢的方式向同学们介绍你这次郊游所得。